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做义工有利升高中 有平台鼓励捐钱抵“工时”市教育局:义工并非

【摘要】:昨日下午1时,“雪龙2”号缓缓靠泊在蛇口太子湾邮轮母港cr2码头。 南都记者 孙雅茜 摄?

初中生“争先恐后”成为志愿者,这已成为深圳家长最近的热门话题。近日,杜南记者收到许多深圳家长的报告,称深圳初中生自今年以来实施了一项全面的质量绩效评估计划,将“志愿服务”作为初中生课余生活的一个标准部分。在这方面,一些家长认为这一套评价有利于学生的成长,而一些家长认为该计划在具体实施过程中容易流于形式,给学生家长造成较重的负担。

目前,深圳的学校已经组织起来,帮助学生更好地完成志愿者工作。深圳市教育局发表官方声明称,综合评估结果不包括在高中入学考试的总分中,志愿服务也不是获得综合评估的唯一途径。一些专家在采访中表示,这套计划的出发点是好的,但当社会匹配跟不上时,可能会给学生和家长造成困惑。

受欢迎程度:家长志愿者说配额比买春节票更难

从今年夏天开始,深圳初中生掀起了一股“志愿者工作”的浪潮,主要力量是2018年入学的一年级学生。他们在父母的帮助下,在“深圳志愿者”平台上申请志愿者名额,然后完成志愿服务。这一切都归功于深圳市教育局2018年10月发布的《深圳市初中生综合素质测评方案(试行)》。在官方公告中,这一评估方案将作为学生进一步学习的重要参考。评价标准之一是:“参加公益活动、志愿者活动、社区服务等的学生。每学期累计24小时以上”可在综合质量档案中获得4分。

在2018学年下半年的家长会上,学校老师们相继向家长宣布了评估体系,并对其进行了相应的解释。家长李女士告诉记者,班主任在开学后不久提到了评估计划,还谈到了志愿服务,但当时大多数家长并没有把它放在心上。

直到暑假前后,也就是2019年6月和7月左右,家长们才意识到他们需要做公共服务来获得全面的质量评估分数。在八月底之前,孩子们必须做24小时的公共服务才能在这学期得到满分4分。李女士从那时起就开始感到紧张,“几乎所有的志愿者活动都要被抢劫,无论是学校里的活动还是社会组织的活动,闹钟都必须被设定为抢劫”。

一些家长告诉记者,在评估项目开始时,每个人都不知所措,不知道如何评分。大多数家长知道的唯一渠道是选择一个项目参与深圳劳动福利联合会的官方微信平台“自愿深圳”。初中生志愿者的涌入使联合会的项目突然“供不应求”。2019年9月,一批新的初中生进入学校,他们很快就加入了志愿者配额申请。南山区一名初中生的家长向记者叹息道,“获得志愿者配额比获得春节火车票更难。”

问:将一个平台指定为志愿者是否太正式了

记者在“深圳志愿者”平台上看到,平台上发布了许多志愿者活动,其中一些活动还没有完全填满。但与此同时,记者也注意到,并非所有的项目都适合初中生参与,有些项目限制年龄,有些项目限制“只从这个群体中招募志愿者”。

福田区一名学生的家长郑女士告诉记者,“只从这个群体招募志愿者”的限制令许多家长担忧。这一限制意味着只有发布志愿者计划的志愿者组织的成员才能参加,但是新入学的一年级学生的父母经常找不到该组织,就像无头苍蝇到处碰壁一样。许多接受采访的初中生家长告诉记者,自从他们开始志愿服务以来,他们的微信已经加入了众多的志愿者团体和家长团体。下班后,他们必须刷这些小组,看看他们能抓到什么项目,同时,他们应该时刻注意是否有志愿者项目发布在“志愿者深圳”平台上。

在一群杜南记者的家长中,许多家长也讨论了这个问题。一些家长说:“事实上,每个人都支持做公益事业,而且可以随时做。但是现在我们必须去指定的组织者那里。这更麻烦。”

此外,一些家长提到,他们一直有把孩子当成志愿者的习惯,“但我们过去常常教孩子不要留下他们的名字,现在我们必须通过认证和拍照,这总是让人觉得有点尴尬,违反了我们以前的家庭教育。”家长直截了当地说,这个指定平台也需要认证志愿服务,它的关注将使志愿服务的意义在孩子们心中悄然改变。

干扰:当在线捐赠改变志愿者时,类似的项目会导致父母之间的纠纷

9月份,一些志愿者项目出现在“志愿者深圳”平台上,让许多家长感受到志愿者的“不良品味”,比如以网上募捐为服务内容的志愿者项目。

记者采访了一位学生的家长,李女士,她参加了“百日眼睛”项目。她告诉记者,9月6日,她在“志愿深圳”的官方平台上看到了这个项目。记者在项目简介中看到,该项目是腾讯99公益活动,同“向先锋养牛基金致敬”一起,众目睽睽之下参与了100天。操作步骤是像眼睛一样下载知识——像眼睛一样向他人传播知识——将慈善捐赠代码发送给朋友。最后,项目要求提交活动照片和3份以上的荣誉捐赠证书,即3名以上的朋友参与了捐赠,可计为3个工作小时。此外,家长郑女士还在9月份发布的“深圳志愿者”平台上为记者提供了“碎片时间一小时的爱情传递”项目。操作方法类似于“众目睽睽之下的100天”,也需要完成募捐才能获得志愿者时间。

许多家长对此类项目有疑问。郑洁说,她还没有让自己的孩子报名参加这样一个项目,“如果只能通过筹资来完成,我认为这太正式,没有意义,就像用钱买志愿者一样”。然而,并不是所有的父母都认为这样的项目有问题。包括李女士在内的许多深圳父母已经让他们的孩子参加了这些在线筹款项目。李说,自9月初以来,她积极参加了三个区的“眼睛一百天”运动。9月中旬,她检查了9小时的志愿者小时数,但在9月20日,她发现她收到的孩子们的志愿者小时不见了。"许多父母非常无知,不知道发生了什么事。"

记者注意到,9月23日,官方微信公众号“深圳志愿者”发布声明称,根据相关规定,组织游学、参访、看电影、转发互联网链接、在线表扬、在线答疑、志愿服务与捐赠挂钩等活动不属于志愿服务活动范围。近日,记者多次搜索“深圳志愿者”平台,没有发现“像眼睛100天”或其他类似的网上募捐项目。

正面案例:一些家长说做志愿者有助于孩子的成长

记者在采访中还注意到,并非所有父母都对24小时志愿者服务感到头痛。福田一年级和二年级学生的家长刘女士告诉记者,当孩子在第一年的第一学期完成30多个小时的志愿者工作时,她在暑假工作了20多个小时。到目前为止,她在这个学期开始时已经工作了20多个小时。

谈到自己的经历,刘说:“父母互相帮助,有好的活动,每个人都会在小组中分享,所以他们会更加关注信息。”刘说她的孩子周末没有去补习班,所以他们有更多的时间做志愿者。“当我有时间做志愿者的时候,我仍然非常锻炼我的孩子,他会回来分享他感兴趣的项目。我认为这对孩子的成长很有帮助。”

李女士是深圳第二实验学校二年级学生的家长,她还说,多亏了学校的组织,她的孩子作为志愿者“走上了正确的道路”。今年,深圳市第二实验学校团委成立了学校志愿者队伍。它经常发布有关学校志愿服务的信息,以招募学生参与,提供许多志愿场所,缓解家长的焦虑。

学校援助:当建立志愿者服务小组帮助学生消化志愿者时

关于此事,记者联系了深圳市第二实验学校初中学生事务处处长尹老师进行采访。她坦率地承认,在项目实施之初,一些家长确实提出了难以完成24小时志愿服务的问题。为了解决这一问题,初中学生事务办公室、学校团委和班委负责人成立了校级综合质量评价志愿者服务工作组,以更好地推动这一事项。今天,学校建立了自己的志愿者队伍,并定期公布学校一级志愿服务活动的信息。“对于一些校园活动中需要完成的工作,我们邀请学生以志愿者招募的形式直接参与。因此,每个人对这种工作的热情都比以前高得多,志愿者的积累可以在这个过程中完成。”

此外,深圳市第二实验学校本学期开展了“班级自建服务活动”实验。尹老师告诉记者,这种自建活动鼓励班级委员会发起并申请学校。申请通过后,你可以带全班一起完成志愿者活动,一学期三次,每次最多四个小时。这样,12个小时的志愿者工作就完成了。此外,每个学生都可以参加学校的“校园值日服务活动”,在学校执行值日服务,每学期可以获得2小时的志愿服务。

学校通过“校级志愿服务活动、班级自建服务活动、校园义务周服务活动”的形式,帮助学生消化14小时以上的志愿者,让学生扎实做好志愿服务。尹老师说,这种组织减轻了家长和同学的压力,学校正在积极实践。当被问及这种形式在深圳是否流行时,记者说:“市政学校应该为此做准备。”

现行政策

志愿者小时数仅占总质量分数的4%,是改进的参考。

志愿服务是否与高中入学考试的结果有关,有多大关系?杜南记者发现,2018年初,广东省教育厅发布的《初中学生综合素质评价实施指南(试行)》(以下简称《意见》)提到每学期约24小时志愿服务。

然而,这次备受关注的公益服务却是在“思想道德”的维度上。记者在深圳市教育局发布的《深圳市初中生综合素质成绩评价重要观测点评价标准》中发现,公益服务满分为4分,满分为24小时,0分不足10小时,2分为10-24小时。其他定量评价项目也有类似的标准,例如,“从未参加国内外研究旅行或社会研究”得0分,“参加国内外研究旅行或社会研究一次以上”得2分,参加研究和撰写研究报告得4分。

在满分为100分的重要观测点评价体系中,每学期24小时公共服务仅占总分的4%。根据《深圳市初中生综合素质成绩评价方案(试行)》,综合素质成绩评价中的五个方面的评价等级用于界定招生学校的录取标准。在学术水平考试结果相同的情况下,综合质量绩效评价等级越高越好。省级普通高中招生时,五个学期的思想道德教育总分不得低于60分。

深圳的一名教师在接受采访时表示,公益服务的4分在总分中所占比例不高,如果学生在其他领域发挥最好,他们也可以获得更高的综合素质分数。然而,南山初中学生的家长李女士认为,在激烈的高考竞争环境中,4分往往会造成很大的差距,让家长和学生紧张。

反应

深圳市教育局:综合评价结果不计入高中入学考试总分。参加志愿者活动不是得分的唯一方法。

10月13日,深圳市教育局在其官方微信平台“深圳教育”上发布了“深圳市教育局关于“综合评估”的指示,以回答家长的困惑。

声明提到,深圳市根据党中央、国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)和广东省教育厅《关于实施初中学生综合素质评价的指导意见(试行)》(粤吉焦[〔2018〕10号)的精神,实行“综合评价”制度,培养德智体劳全面发展的社会主义建设者和接班人。综合评价计划的内容包括五个方面:思想品德、学术水平、身心健康、艺术修养和实践创新。它以现实记录、学生成长过程数据记录、评论评价和重要观察点评分评价相结合的形式进行评价。从2018年秋季入学的一年级学生开始,将实施综合评估。学校依托综合素质评价信息管理平台(学生综合素质成长电子文件系统),建立完整的“深圳市初中生综合素质绩效评价文件”。

然后,该说明具体解释了“初中生综合素质成绩评价与高中生考试和入学之间的关系有多大”的问题。该解释强调综合评价结果不包括在高中入学考试总分中,主要应用于以下几个方面:一是在同等学历考试成绩的情况下,综合评价等级最高的人将被优先录取;第二,独立招生学校应把综合质量绩效评价作为招生的重要参考。例如,具有艺术特色的高中在自主招生的初中学生综合素质成绩评价中将特别关注艺术素质的成长记录。三是省级普通高中招生要求综合评价结果,即五个学期思想道德教育总分不得低于60分。

在解释的最后,笔者对有争议的“公益活动、志愿者活动和社区服务”(以下简称“公益活动”)作了专门解释。提到公益活动的基本要求包括坚持公益、安全第一、诚信第一和多种形式。记者注意到,在“多种形式”的单项下,教育局的官方声明称,所有能够提供真实支持材料的“公益活动、志愿者活动和社区服务”都可以进入综合评价体系。学生自主开展的相关活动可以通过照片、视频、书面记录(如活动感知、日记)等方式进行证明,并由学生自己输入综合评价体系。

同时,该说明还提到,学生获得“公益活动”持续时间的途径不仅是参加志愿者组织的活动,还包括学校组织的课内外公益活动或社区服务、学生开展的志愿公益活动或社区服务、在“志愿深圳”公共号码上注册的志愿服务、中小学生公益活动。

观点

虽然初衷是好的,但我们应该考虑支持社会。

对此,杜南记者采访了21世纪教育研究院南方中心主任臧敦健先生和深圳社会科学院政法研究所研究员徐玉山女士。虽然两位专家来自教育和公益两个不同的领域,但他们在采访中都提出了相似的观点——教育部门推出这个项目的初衷是好的,但目前相应的社会匹配并没有跟上,这可能会给初中生和家长带来困惑和困惑。

许玉山直言,教育部鼓励学生参与社会实践、推广深圳志愿文化的出发点是非常好的,“但当我们的社会还没有做好准备时,这种做法可能不利于志愿文化。”她说,支持项目包括足够的志愿服务职位、学校宣传、舆论共识等。如果这些支持设施还没有准备好,即使父母在心里支持他们,他们的行为仍然是被动的。

徐玉山女士以她访美期间的志愿者经历为例解释道:“美国没有指定组织来计时学生,但他们的社会组织非常发达。学生完成社会组织后,可以颁发证书,这是志愿工作的证书。”按照这种思路,她认为,为了变被动为主动,深圳中学生应该与更多的社会组织联系起来,敞开心扉,让学生积极参与社会组织或公共服务部门的服务,让学生自主发起社会服务。

臧敦健先生持类似观点。他建议学校里的许多工作应该首先向学生志愿者开放来完成,此外,应该允许学生独立参加社会组织活动。"我们鼓励孩子们先做,记录下来,然后宣布它成为一个积极的服务形式."

它还指出,志愿工作等项目实际上更属于社会教育的范畴,不应属于学校教育的重点内容,也不应简单地纳入评分系统。"应该鼓励家长和学校参加社会组织,并与社会教育有更多的接触."他认为把素质教育的内容纳入高中入学考试的评分标准不是一个好的趋势。"教育实际上是一个大范畴,应该有更多社会化的表现形式."

02-03版:南方都市报记者吴灵山

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